【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 05_2010-01-25 期中考後第五次華文課：作文「我的村落」

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。
有位老師要求學生寫作文，第一周的題目是【我家的小狗】；有位學生只寫了一句話：【我家沒養狗】。第二周，作文題目是【參觀運動會】；這位學生還是只寫了一句話：【下雨沒去】。

【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 04_2010-01-23 期中考後第四次華文課：觀點

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

有一個婦人拿假鈔去買菜。菜販一看那假鈔，不禁生氣起來：

「大姐，你給假鈔也就算了，那起碼用【影印】的，這張鈔票居然是【畫】的！用畫的也就算了，畫個【十塊、五塊】都好，你還畫張【七塊】的！七塊就七塊吧，最起碼也得畫【彩色】的吧，怎麼會用【鉛筆】呢？好，黑白就黑白的，可是不能用【衛生紙】畫啊！質感未免太差了；就算是衛生紙，也得把邊【剪】齊啊，這個用手【撕】的，毛邊太誇張了，行，毛邊我也忍了，那你至少撕個【長方形】嘛，撕成【三角形】就太說不過去了。」

【酷物理】熱力學與天下沒有白吃的午餐

不勞而獲是人類永恆的夢想；作夢使得人類偉大，作懶惰的夢則使人類進步。用科學術語來說，不勞而獲就是：只要一單位的「能量」，就會產生無窮多的「功」。要討論功與能量的問題，我們需要「熱力學定律」。

【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 03-2_2010-01-18 期中考後第三次華文課：桃花源的故事、東晉的建立、定伯賣鬼

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

「這個故事告訴我們什麼」，第一個層次是讀者可以在故事裡看到什麼，第二個層次是寫故事的人想要表達什麼。我們也讀了兩篇魏晉南北朝的【筆記小說】，「古巢淪為湖」和「和州歷陽淪為湖」。這兩篇是奇聞軼事，作者只是把聽來的故事記錄下來。但在同一時代，已經有作者有意識的創造故事，寄託心目中的理想世界，那就是陶淵明的〈桃花源記〉。

【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 03-1_2010-01-18 期中考後第三次華文課：故事，觀點，杜子春

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

有一對夫妻，結婚十年了；雖然經濟不景氣，手頭越來越【拮据】，但結婚十週年紀念日可不能含糊。作老婆的比較細心，她早就發現老公最珍愛的手錶，錶帶已經快壞掉了；可是好的錶帶都很貴，怎麼辦呢？她想到自己有一頭柔順亮麗的長髮，從小到大都是眾人羨慕的對象，連這個老公都是被她的飄逸長髮吸引才展開追求的。為了自己心愛的男人，她下了決心，把自己引以為豪的長髮剪去換錢，買了一條高雅又耐用的錶帶。

【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 02-2_2010-01-16 期中考後第二次華文課：莊子故事兩則

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

人都愛聽故事；我們已經講了陳元方的故事，東漢末年的故事，三個城市毀滅的故事，相信各位還想再聽更多的故事。作家發現，如果用故事來表現自己的想法，一定有人願意聽，而且比較容易接受。最早用故事表達道理而又運用的很好的人是莊周，也就是莊子。莊子有個朋友叫惠施，某天惠施跟莊子抱怨，說魏王送了一個【葫蘆】種子，結果長出來的葫蘆太大了，不夠堅固，拿來裝水會破掉；剖成兩半當瓢子嗎，哪有瓢子比盆子還要大的呢，所以就丟掉了。

如何學會畫畫，或是任何你覺得自己沒有天分的東西

古書小時候學過畫畫，為期三個月。老師跟書媽說，我連根香蕉都畫不出來，沒有學畫畫的天分。

「天分說」假定了一個玻璃天花板，有些人被天花板死死地壓在底下。沒有天分所以不該學畫畫，沒有天分所以不該學音樂，沒有天分所以不該學英語。會不會有人說，孩子，你沒有說母語的天分，別學了？為什麼每個一般條件的人都可以學會自己的第一語言，等到學第二語言或其他技能的時候，就開始討論起天分了呢？如果一般條件的英國美國澳洲人，都可以學會英語，為什麼一般條件的台灣人，學習英語需要天分呢？