2015-01-12

公民教育自己來 #02

古書目前看點有三：一是國際法與條約審核機制，二是學運與鎮壓的正當性，三是因學運而起的人際關係變動。


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公民教育自己來 #01

(首發：2014 年 3 月 26 日 18:36 )

在服貿、黑箱、立法院這些字眼的排列組合成為頭條以前，我只知道伏冒熱飲，只關心馬航的黑箱找到沒有，連立法院的精確位置都不知道。我知道馬來西亞政府搞了大飛機，卻不知道馬總統領導下的我國政府也在搞飛機。


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  • 【酷字辨】侯；候
    　　侯與候，一豎之差，意義乖隔。不過其實楷書的「侯」與「候」都是當年「寫錯」的字。
  • 【酷字辨】震、振
    　　震動、振動，到底該怎麼動？震振古今同音，古書中兩者互相通假，屢見不鮮。對現代人而言，最難確定的就是「震動」和「振動」了。
  • 【酷字辨】戚、淒、悽
    是「哀戚」還是「哀淒」？查哀戚一詞，出自史記。 　　　〈史記、萬石張叔列傳〉：其執喪，哀戚甚悼。 至於另一個寫法則不見典籍。然而這個求新求變的時代，一句「以前沒人用過」是不能滿足各位的求知慾的。讓我們看看戚與淒的傳統用法，看看為何「哀戚」比較適當。