近年來學生階層壓力日漸增大，考試制度的變革是一大原因。從前一試定江山，有人批評這種孤注一擲的評鑑制度無法衡量學生的價值、發揮學生的興趣；於是從課程、試題到考試方式都日趨多元，又有人批評這樣備多力分，會讓學生無法分身乏術。其實這些爭議都忽略了一個關鍵：考試根本是不必要的東西。沒有盲腸就沒有盲腸炎，沒有考試就不會有考試壓力過大的問題。教育部官員都該重修老子，老子的道德經一到三章已經很明白的告訴我們「考試無用」了。
我研究的領域是科技輔助語言學習，不只是華語，各種語言都可以；所以正在自己救自己的英語。 我的求學時代國中才開始有英語課，而我幾乎是一開始就放棄了學習英語。雖然我喜歡看書，但沒有人提醒我英語的閱讀資源是最豐富的。等我到了碩士班，因為修課需要直接閱讀原文期刊，才開始過著艱辛的英語學習...