【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 02-2_2010-01-16 期中考後第二次華文課：莊子故事兩則

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

人都愛聽故事；我們已經講了陳元方的故事，東漢末年的故事，三個城市毀滅的故事，相信各位還想再聽更多的故事。作家發現，如果用故事來表現自己的想法，一定有人願意聽，而且比較容易接受。最早用故事表達道理而又運用的很好的人是莊周，也就是莊子。莊子有個朋友叫惠施，某天惠施跟莊子抱怨，說魏王送了一個【葫蘆】種子，結果長出來的葫蘆太大了，不夠堅固，拿來裝水會破掉；剖成兩半當瓢子嗎，哪有瓢子比盆子還要大的呢，所以就丟掉了。

如何學會畫畫，或是任何你覺得自己沒有天分的東西

古書小時候學過畫畫，為期三個月。老師跟書媽說，我連根香蕉都畫不出來，沒有學畫畫的天分。

「天分說」假定了一個玻璃天花板，有些人被天花板死死地壓在底下。沒有天分所以不該學畫畫，沒有天分所以不該學音樂，沒有天分所以不該學英語。會不會有人說，孩子，你沒有說母語的天分，別學了？為什麼每個一般條件的人都可以學會自己的第一語言，等到學第二語言或其他技能的時候，就開始討論起天分了呢？如果一般條件的英國美國澳洲人，都可以學會英語，為什麼一般條件的台灣人，學習英語需要天分呢？

【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 02-1_2010-01-16 期中考後第二次華文課：筆記小說兩則

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

除了《世說新語》之外，魏晉南北朝還有一些當時人看起來不是很正經的書，在我們現在看起來，其實就是所謂的【筆記小說】。筆記小說的內容通常是紀錄【奇聞軼事】，作者用優美的文字記錄聽來的奇特故事；不管內容可不可信，通常都不是作者有意創造的。課本選了兩則典型的筆記小說，請看第六課【古小說二則】p.31。

這兩則故事，發生的地點不同，但都是講原本的陸地陷落為湖的故事。中國有一句成語叫【滄海桑田】，是說現在可以種植作物、建造房屋的地方，在以前卻是一片汪洋大海，比喻事物變化快速而巨大。其實由於河川淤積，沿海地區原本就會逐漸變成陸地；可是這兩則故事，講的是城市突然淪陷成湖泊，感覺非常驚心動魄。我們來看第一則【古巢淪為湖】。

【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 01-2 2010-01-14 期中考後第一次華文課：世說新語

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

《世說新語》這本書，原本名叫《世說》，收集的是東漢末年到魏晉時代，【皇親國戚、達官顯貴、文人雅士】的言行。世說就是當世之說，裡面記載的，都是那個時代值得記上一筆的言語行為。所以篇幅大都很短，但都是完整的故事；你看得到人物形象，看得到完整的事件。那麼環境呢？對以前的讀書人來說，東漢到魏晉南北朝的狀況耳熟能詳；對我們來說就比較遙遠了。不過可以用兩個字來表示，就是【亂世】。

【講義】敘述、故事與小說 How to tell a story 01-1 2010-01-14 期中考後第一次華文課：敘述與故事

*本講義為筆者任教於泰國泰北建華綜合高級中學時之自編補充教材。

有位老師出了一個作文題目：一篇包含貴族與愛情的故事。所有學生都非常頭痛，只有一個學生立刻交卷，他寫的是：

「公主懷孕了。」

絕地戰記 II 05

赫里聖騎士團、雄獅聖騎士團與佛拉維等蘿格戰士回到營地，發現白馬聖騎士團仍無音信。派蘭得於是帶著赫里團三名學弟、歐梅卡，以及幾名卡夏精挑出來的精銳蘿格戰士前往救援，在舊礦坑深處找到委頓不堪的白馬團眾人。派蘭得留下伊諾克與麥爾斯治療同伴，奧佛利放哨，自己和歐梅卡聯手肅清了礦坑裡的邪惡生物。經過舊礦坑與修女公墓兩役，再也沒有人敢小覷這個來自國王港的年輕聖騎士。

絕地戰記 II 04

出了營地不久，白馬團轉向前往舊礦坑，大部隊繼續穿越碧血原，向冷水原逼近。派蘭得舉目四顧，這裡的地形雖然還是廣大的草原與稀疏的樹木，但沒有看到任何熟悉的地景，就好像他是第一次來到這個地方一樣。