古書男子的奇幻地城
2009-09-22
講理(大地)
論說事理是人際溝通的基本技巧之一。但看看政府官員的記者會、電視上的名嘴開講、報章雜誌的社論、夫妻吵架的內容、小孩子爭寵的鬥嘴,你會發現這個社會一定是病了,否則為什麼沒有人能夠把一件事情好好說清楚呢?
書名:講理
作者:王鼎鈞
出版:大地出版社
類型:寫作方法
我們從小都有作文課;但這堂課從來都不是在教作文,而是寫作文的時間。王鼎鈞為了了解中學生作文教學的問題,特地到汐止國中教了一年國文;這本講理以一個中學畢業班的作文學習過程為背景,不但是循序漸進的作文訓練,也是一部好小說。
【用途】訓練論說文。
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Roy 的敘事邏輯思考法 Royal Narrative Logic Thinking, RNLT
【酷字辨】侯;候
侯與候,一豎之差,意義乖隔。不過其實楷書的「侯」與「候」都是當年「寫錯」的字。
【酷字辨】震、振
震動、振動,到底該怎麼動?震振古今同音,古書中兩者互相通假,屢見不鮮。對現代人而言,最難確定的就是「震動」和「振動」了。
【酷字辨】戚、淒、悽
是「哀戚」還是「哀淒」?查哀戚一詞,出自史記。 〈史記、萬石張叔列傳〉:其執喪,哀戚甚悼。 至於另一個寫法則不見典籍。然而這個求新求變的時代,一句「以前沒人用過」是不能滿足各位的求知慾的。讓我們看看戚與淒的傳統用法,看看為何「哀戚」比較適當。
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